为贯彻落实《内蒙古自治区教育厅皇冠体育做好2023-2024学年度本科生毕业论文（设计）抽检工作的通知》精神，更好推动学校2023-2024学年度本科生毕业论文（设计）信息上报工作，近日，教务处组织开展了全国本科毕业论文抽检信息平台使用线上培训。各学院教学秘书、信息上报相关工作人员共计36人参加培训。培训会上，内蒙古巨智信息技术有限责任公司工程师吴志刚通过系统演示详细讲解了毕业论文（设计）终稿及过程性材料的上报流程以...

近日，数学与大数据学院数学与应用数学专业2021级本科生董学晨、欧秋宇和吴怡函撰写的学术论文“Integral Transformation for Nonlin-ear Oscillators”在国际学术期刊《Journal of Low Frequency Noise, Vibration and Active Control》上在线发表，论文通讯作者为数学与大数据学院黄大年式教师团队于佳晖博士

为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，纵深推进“三进”工作，深化外语教育改革，培养学生的英语实践能力，9月28日，由教务处主办、外国语学院承办的2024年“外研社?国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛校级决赛在都林楼518智慧教室举行。“外研社·国才杯”全国大学生外语能力大赛是入选《全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录的赛事。本次校级决赛以“Chinese Dragon is Good”为主题，...

为进一步加深与实习学校间的沟通协作，9月27日，文学院党总支副书记包冬梅、21级实习指导教师通力嘎应邀赴呼和浩特市第十二中学参加该校60年校庆并送上祝福。同时为深入了解毕业生实习实践情况及生活学习现状，做好毕业生就业前期宣传摸底工作，与在该校实习的学生开展了座谈。座谈会上，老师们详细了解了学生食宿以及听课、上课情况，针对实习学校学生的实际，就学生管理、备课、上课及其他工作的开展提出意见建议。同时，了解...

9月15日，内蒙古自治区2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）在我校顺利举行。本次考试我校共设置考场66个，参加考试考生1893人次，80余名教职工参与了考务、监考、医疗、安保、后勤保障等工作。中小学教师资格考试是国家级考试，学校领导一直高度重视中小学教师资格考试各项工作，第一时间成立专项工作领导小组，编制考务手册，召开考务工作协调会、考前考务会，责任到人，分工明确，确保考试组织、考务管理及监督保障工作符...

为进一步做细做实本科专业评估及师范类专业认证工作，9月12日至13日，文学院院长高娃、党总支副书记包冬梅与专业负责人闫博前往二连浩特市开展汉语国际教育专业人才需求及人才培养方案调研工作。?调研工作紧密围绕汉语国际教育专业人才需求和人才培养方案中培养目标、毕业要求、课程设置、学时比例等合理性展开。二连浩特市第一中学、二连浩特市蒙古中学相关领导及教师代表，分别介绍学校近几年招收蒙古留学生的情况，表达了对...

我国第40个教师节来临之际，民族学学院（铸牢中华民族共同体意识研究院）党总支书记乌日根巴雅尔、院长青斯琴到专家公寓慰问教育部“银龄计划”教师吴楚克教授，致以节日的问候和崇高的敬意。吴楚克作为教育部“银龄计划”教师，于2024年9月到我校民族学学院（铸牢中华民族共同体意识研究院）工作，承担民族学专业核心课程《民族政治学》讲授工作，课堂效果良好。此外，吴楚克已开始参与民族学专业学科规划、青年教师培养等各项...

新学期伊始，美术与设计学院各专业教师分别带领学生赴全国多地，开展实践教学活动。下乡写生与艺术考察课程是我院本科专业人才培养方案中重要的专业实践内容，旨在引导学生体验生活，用艺术的方式表达对自然和生活的感知，是体现艺术源于生活，并服务于社会的重要教学环节。本次实践课分别走进新疆维吾尔自治区、华东五市、成都、赤峰市克什克腾旗、托克托县、清水河县，开展下乡写生、艺术考察，探访红色基地，引导学生将真实...

?为进一步推进学院实习工作的顺利开展，帮助学生树立正确的实习观念，明确实习具体要求，引导学生做好实习前的准备工作，9月8日，皇冠体育：学院在思想政治理论课实践教育基地召开2021级思想政治教育专业毕业实习动员大会，皇冠体育：学院院长赵梅兰、全体指导教师及2021级思想政治教育专业70余名学生参加本次会议，会议由思想政治教育教研室主任根领主持。赵梅兰作实习动员讲话，强调了实习对于毕业生的重要性。她指出实习是...

为进一步做细做实师范类专业认证工作，8月12日至15日，文学院院长高娃、党总支副书记包冬梅与专业负责人和专任教师代表参加了由笃行教育科技研究院举办的师范类专业认证全流程核心材料撰写、优秀案例分析与持续改进专题研修培训。研修班邀请了江苏师范大学、华中师范大学、赣南师范大学等国内知名师范院校的权威专家担任主讲嘉宾。研修内容紧密围绕师范类专业认证的关键环节展开，从“培养目标”的精准定位到“毕业要求”的细化...